http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/315
e-BinaAnak edisi 315 (31-1-2007)
Video Game
______________________________e-BinaAnak______________________________
Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak
==================================================
Daftar Isi: 315/Januari/2007
----------
- SALAM DARI REDAKSI
- ARTIKEL (1) : Jika Anak Telah Kecanduan Video Game
- ARTIKEL (2) : Bermain Game, Baik atau Buruk?
- AKTIVITAS : Aneka Permainan Alkitab
- WARNET PENA : Telaga: Anak dan Video Game
- MUTIARA GURU
o/ SALAM DARI REDAKSI o/
Salam kasih,
Mainan elektronik saat ini bertebaran bak jamur di musim hujan.
Mungkin anak-anak akan sangat menyenangi kecanggihan permainan-
permainan itu. Tetapi kesenangan anak tidak jarang membawa
kekhawatiran tersendiri bagi para pendidik dan orang tua. Betapa
tidak? Apa pun bentuknya, mainan elektronik membawa dampak bagi
kehidupan anak. Dampak itu bisa baik, tapi bisa juga buruk. Namun,
mainan elektronik anak sekarang ini, banyak dinilai para pendidik
sebagai alat yang justru membawa dampak negatif pada anak. Lalu, apa
yang harus pendidik dan orang tua lakukan untuk menyikapinya?
Silakan simak kupasan mengenai video game dalam edisi kali ini. Dua
artikel yang disajikan akan membawa Anda melihat bahwa selain dampak
negatif ada pula hal-hal positif yang ditimbulkan. Tetapi untuk
mendapatkan manfaat positif tersebut tentu saja diperlukan
keterlibatan para pendidik dan orang tua.
Selamat membaca!
Redaksi e-BinaAnak
Davida Welni Dana
"Janganlah kamu menjadi serupa dengan dunia ini,
tetapi berubahlah oleh pembaharuan budimu,
sehingga kamu dapat membedakan manakah kehendak Allah:
apa yang baik, yang berkenan kepada Allah dan yang sempurna."
(Roma 12:2)
< http://sabdaweb.sabda.org/?p=Roma+12:2 >
o/ ARTIKEL (1) o/
JIKA ANAK TELAH KECANDUAN VIDEO GAME
====================================
Oleh : Kristina Dwi Lestari
Panas terik tidak dirasakan oleh Wahid dan Budi. Tanpa pulang
terlebih dulu, langkah mereka segera bergegas menuju tempat
penyewaan play station 2 (PS 2) dan video game. Lapar sepertinya
tidak menjadi alasan mereka untuk menyelesaikan game konsol (video
game console) terbaru, yang keluaran terbarunya selalu diburu oleh
para pencandu video game. Jari mereka memencet-mencet tombol konsol
yang ada di tangannya. Sementara matanya tak lepas dari layar
monitor yang tengah menayangkan gerak akrobatis tokoh yang
dikendalikannya. Mengatasi rintangan sambil menghadapi
musuh-musuhnya. Begitu tokohnya mati dan permainan berakhir, dia
segera mengulang dari awal dengan rasa penasaran. Tidak cukup satu
atau dua jam, Wahid dan Budi bisa sampai berjam-jam sebelum dia
benar-benar bisa memecahkan rasa penasaran akan permainan itu.
Ilustrasi di atas adalah kejadian nyata yang mungkin juga pernah
Anda temui pada saudara, teman, atau bahkan anak didik Anda di
sekolah minggu. Disadari atau tidak, dewasa ini video game bak candu
bagi anak-anak kita. Masalah ini bisa menjadi sesuatu yang
mengkhawatirkan jika tidak ada kontrol atau perhatian yang serius
dari orang tua, sekolah, atau pihak lain seperti sekolah minggu.
Kata candu diasumsikan sebagai sesuatu yang menjadi kegemaran (KBBI
2001: 191). Candu video game ibarat sesuatu kegiatan yang amat
disukai oleh seseorang dan menyebabkan seseorang menjadi ketagihan
sehingga melakukannya secara terus-menerus. Kecanggihan game di
abad 21 ini dirasa berkembang pesat dan semakin banyak dibuat. Anda
bisa membuktikannya manakala Anda sedang berkunjung di sebuah pusat
perbelanjaan dan melewati sebuah toko yang menyediakan
peranti-piranti video game dan play station. Para konsumen berjubel
mulai dari orang dewasa sampai anak-anak mengantri hanya untuk
membeli game-game terbaru.
Mark Griffiths, seorang pakar video game, mengungkapkan bahwa game
bisa membuat orang lebih bermotivasi. "Video game abad ke-21 dalam
beberapa segi lebih memberi kepuasan psikologis daripada game tahun
1980-an." Untuk memainkannya perlu ketrampilan lebih kompleks,
kecekatan lebih tinggi, serta menampilkan masalah yang lebih relevan
secara sosial dan gambar yang lebih realistis. Kata kunci dari
pernyataan tersebut adalah "kepuasan psikologis", di mana anak
terdorong untuk menuntaskan dan memenangkan permainan yang berada di
video game tersebut.
Mari bersama-sama melihat sejauh mana dampak negatif video game yang
bisa sampai menjadi candu bagi anak-anak kita. Dampak di sini tidak
bersifat sementara, namun dapat bersifat jangka panjang. Dalam
jangka panjang, salah satu dampaknya adalah banyaknya waktu yang
sedikit banyak berpengaruh pada perkembangan aspek pendidikan,
kesehatan, keadaan psikis anak, dan kehidupan sosial anak.
1. Aspek Pendidikan
Mohammad Fauzil Adhim, dalam artikelnya, berpendapat bahwa anak
yang gemar bermain video game adalah anak yang sangat menyukai
tantangan. Anak-anak ini cenderung tidak menyukai rangsangan yang
daya tariknya lemah, monoton, tidak menantang, dan lamban. Hal
ini setidaknya berakibat pada proses belajar akademis. Suasana
kelas seolah-olah merupakan penjara bagi jiwanya. Tubuhnya ada di
kelas tetapi pikiran, rasa penasaran, dan keinginannya ada di
video game. Sepertinya sedang belajar, tetapi pikirannya sibuk
mengolah bayang-bayang game yang mendebarkan. Kadangkala anak
juga jadi malas belajar atau sering membolos sekolah hanya untuk
bermain game.
Uniknya, beberapa penelitian mengatakan bahwa anak yang fanatik
bermain game biasanya merupakan individu yang berintelijensi
tinggi, bermotivasi, dan berorientasi pada prestasi. Namun,
kecanggihan game yang terus berkembang dan makin bertambah banyak
pada abad 21 ini, masih menimbulkan tanda tanya apakah game
berpengaruh pada orientasi prestasi seseorang.
2. Aspek Kesehatan
Dari sisi kesehatan, pengaruh kecanduan video game bagi anak
jelas banyak sekali dampaknya. Untuk menghabiskan waktu bermain
game, anak yang telah kecanduan ini tidak hanya membutuhkan waktu
yang sedikit. Penelitian Griffiths pada anak usia awal belasan
tahun menunjukkan bahwa hampir sepertiga waktu digunakan anak
untuk bermain video game setiap hari. "Yang lebih
mengkhawatirkan, sekitar 7%-nya bermain paling sedikit selama 30
jam per minggu." Selama itu anak kita hanya duduk sehingga
memberi dampak pada sendi-sendi tulangnya. Seperti dikemukakan
Rab A.B., di London terdapat fenomena "Repetitive Strain Injury"
(RSI) yang melanda anak berusia tujuh tahun. Penyakit ini semacam
nyeri sendi yang menyerang anak-anak pecandu video game. Jika
tidak ditangani secara serius dampak yang terparah adalah
menyebabkan kecacatan pada anak. Hal semacam inilah yang
seharusnya patut kita perhatikan.
3. Aspek Psikologis
Berjam-jam duduk untuk bermain video game berdampak juga pada
keadaan psikis anak. Anak dapat berperilaku pasif atau sebaliknya
anak akan bertindak sangat aktif atau agresif. Perilaku pasif
yang biasa muncul adalah anak jadi apatis dengan lingkungan
sekitar, kehidupan sosialisasi anak agak sedikit terganggu karena
anak jauh lebih senang bermain dengan game-gamenya daripada
bergaul dengan teman-temannya. Video game dapat juga menyebabkan
anak dapat berperilaku aktif bahkan bisa agresif. Hal ini
kemungkinan disebabkan oleh game-game yang dewasa ini banyak
menghadirkan adegan kekerasan. Dalam waktu selama itu anak hanya
berinteraksi dengan kekerasan, gambar yang bergerak cepat,
ancaman yang setiap detik selalu bertambah besar, serta dorongan
untuk membunuh secepat-cepatnya. "Anak mengembangkan naluri
membunuh yang impulsif, sadis dan ngawur," tambah Fauzil Adhim.
Sangat mengerikan sekali jika tidak ada kontrol dari orang tua
untuk menyikapi hal tersebut.
Adalah tugas semua pihak, baik dari institusi sekolah, orang tua
maupun guru sekolah minggu untuk lebih memerhatikan fenomena video
game yang terlalu dalam mempengaruhi anak. Jika anak kita belum
terlanjur kecanduan video game ambillah langkah yang bijak dalam
menangani masalah ini. Berikut langkah yang bisa diambil.
1. Berikan waktu luang dan perhatian yang banyak kepada anak-anak
Anda. Ada kesan bahwa orang tua yang sibuk bekerja dengan mudah
menyediakan perangkat video game hanya karena alasan tidak mau
repot dengan anak. Mereka mau membelikan apa pun asalkan dapat
membuat anak diam. Seharusnya, orang tua boleh memberikan mainan
yang anak minta asalkan ada kendali juga dari orang tua. Padahal
cara ini bisa berdampak pada lemahnya ketrampilan emosi anak.
Mereka tidak belajar bagaimana mengelola keinginan atau mengambil
pertimbangan, tegas Fauzil Adhim.
2. Orang tua harus lebih selektif dalam mencarikan mainan buat
anak-anaknya. Sebisa mungkin permainan yang mempunyai unsur
edukatif bukan permainan yang mempertontonkan adegan kekerasan.
3. Buatlah sebuah peraturan yang dibuat oleh Anda dengan anak Anda
secara bersama-sama. Di antaranya perihal batasan waktu antara
anak bermain game, belajar, dan kegiatan sosialisasi anak dengan
teman-temannya.
4. Orang tua harus menanamkan pemahaman keagamaan kepada anak dengan
baik. Dari segi kerohanian, orang tua dapat melibatkan anak
secara aktif dalam kegiatan sekolah minggu, mengadakan doa atau
saat teduh bersama anak di rumah. Sebab hal ini akan berpengaruh
kepada moral anak. Singgih D. Gunarsa menegaskan bahwa moral anak
dipengaruhi dan dibentuk oleh lingkungan rumah, lingkungan
sekolah, lingkungan teman-teman sebaya, segi keagamaan, juga
aktivitas-aktivitas rekreasi (2003: 40-45). Aktivitas rekreasi di
dalamnya meliputi film, radio, televisi, video game, dan
buku-buku.
Bagaimana jika Anda saat ini sedang menghadapi anak yang telah
terlanjur kecanduan dan sulit sekali mengubah kebiasaan bermain
gamenya? Bahwa anak jadi mengorbankan kegiatan sosialnya, enggan
mengerjakan PR, dan ingin mengurangi ketergantungannya tapi tak bisa
adalah beberapa indikasi anak kecanduan video game. Memang perlu
usaha yang keras untuk dapat mengembalikan keadaan anak seperti
semula. Apakah anak perlu diterapi? Mungkin saja jika tarafnya sudah
sedemikian parahnya. Orang tua harus melibatkan ahli-ahli lain untuk
mengembalikan anak pada kondisi normal, bisa belajar berpikir dengan
baik, mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial dan sekolah, serta
dapat mengikuti proses belajar-mengajar di sekolah dengan wajar.
Menurut Fauzil Adhim, terapi juga diarahkan agar anak bisa belajar
mengelola emosinya, mampu menghidupkan perasaannya dengan baik dan
sehat, serta belajar menumbuhkan inisiatif positif.
Sudah saatnya kita sebagai pembimbing anak untuk mengambil bagian
dari usaha meminimalisir serangan teknologi yang semakin berkembang
ini. Selamat melayani anak-anak Anda dan selamat membentengi mereka
dengan norma-norma yang sesuai dengan perintah Tuhan kita Yesus
Kristus.
Sumber bacaan:
Gunarsa, D. Singgih. 2003. "Psikologi Perkembangan". Jakarta: BPK
Gunung Mulia.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2002. Jakarta: Balai Pustaka.
Adhim, Mohammad Fauzil. 2006. "Memenjarakan Anak dengan Kebebasan".
Dalam http://www.mail-archive.com/daarut-tauhiid(at)yahoogroups.com/msg01826.html
A.B., Rab. 2006. "Dampak Video Games Pada Anak Perlu Diwaspadai".
Dalam http://www.pembelajar.com/wmview.php?ArtID=491&page=2
o/ ARTIKEL (2)o/
BERMAIN GAME, BAIK ATAU BURUK?
==============================
Oleh: Eko Ramaditya Adikara
Meski industri game berkembang sangat pesat belakangan ini
(bayangkan, 34 miliar dolar per tahun di Amerika saja), tapi sampai
sekarang media hiburan yang satu ini masih saja menimbulkan pro dan
kontra soal baik-buruknya. Mulai dari kalangan politikus, orang tua,
guru, bahkan gamer sendiri tak pernah berhenti mempermasalahkan
dampak dari game.
Bak petarung di game yang berhadapan satu lawan satu, "baik" dan
"buruk" akan terus saling mendominasi. Kalau Anda punya sedikit
waktu, bolehlah ikut menyaksikan pertarungan dua kubu ini. Menang
atau kalahnya tentu berpulang pada diri sendiri. Siap?!
VIDEO GAME ITU BURUK
Membuat orang jadi bodoh!
Tak disangka kalau pernyataan ini justru datang dari tanah airnya
video game, Jepang! Profesor Ryuta Kawashima di Universitas Sendai`s
Tokohu menyimpulkan bahwa "sound" dan "vision" game-game Nintendo
dapat merusak sebagian otak, walaupun tidak menstimulasi bagian
lain. "Kami cemas dengan generasi anak-anak berikutnya yang main
video game," ujar Kawashima.
"Kegiatan ini berdampak munculnya kekerasan di masyarakat. Anak-anak
itu akan berlaku yang lebih buruk lagi kalau mereka cuma main game
dan mogok belajar matematika atau tidak suka membaca."
Membuat orang terisolir!
Dulu pernah terjadi kematian tragis gara-gara game. Shawn Woolley,
fans berat EverQuest tewas setelah bermain game online. Kini ibu
Woolley mengelola OnLine Gamers Anonymous, grup berbasis Web untuk
orang-orang telah terisolasi dan terbuang akibat game. Jumlah
anggotanya sekarang mencapai 650 orang (data terakhir tahun 2003).
Membuat orang ketagihan.
Orang tua, pasangan suami istri, dan sejumlah ilmuwan mengamati
fenomena yang disebut "ketagihan video game". Fenomena ini sering
terjadi di kalangan penggemar game berjenis Massive Multiplayer
Online RPG (MMORPG) seperti Ragnarok Online, Pangya, atau serial
klasik EverQuest. Mereka jadi malas bekerja, bersosialisasi dengan
teman, bahkan kehilangan nafsu makan.
Pokoknya, yang terpikir di benak mereka hanyalah game, game, dan
game! Baru-baru ini terjadi tiga kasus di Asia, di antaranya seorang
pemuda yang pingsan di WARNET setelah berjam-jam bermain game
online. Psikolog tak tinggal diam melihat fenomena ini, mereka pun
beraksi.
Maressa Orzack, dosen fakultas psikologi di Harvard University,
mengelola klinik pertama di Amerika yang melayani jasa konsultasi
bagi pencandu game. Tempatnya di Rumah Sakit McLean.
Mengganggu Kesehatan!
Belakangan ini kritik bermunculan seputar pengendali (controller)
yang bisa menimbulkan rasa sakit di jari dan tangan. Pada tahun
2002, Jurnal Kesehatan Inggris memublikasikan artikel tentang
seorang anak berusia lima belas tahun yang mengalami radang jari
tangan setelah main Playstation selama tujuh jam non-stop.
Dokter-dokter menganalisa kalau anak itu menderita "sindrom vibrasi
lengan" karena terlalu lama memegang pengendali.
Menimbulkan kekerasan!
Kalau boleh dibilang, ini adalah salah satu alasan terbesar mengapa
video game dianggap buruk. Kontroversi ini muncul tahun 1993 ketika
senator Joseph Lieberman berkampanye menentang serial Mortal Kombat,
sebuah game pertarungan yang penuh adegan kekerasan dan banjir
darah. Ia juga menarik penayangan serial tv anak, Captain Kangaroo.
Menurut Lieberman, orang tua harus berjaga-jaga dengan "wabah
penyakit" yang bisa menyerang anak-anak di rumah. Soalnya wabah yang
satu ini dapat menimbulkan kekerasan. Sejak saat itu, para ahli
bedah dan asosiasi psikologi Amerika "tergoda" untuk menghubungkan
kekerasan video game dengan kenyataan yang terjadi. Sayang, hasil
penelitian itu belum juga ditemukan.
VIDEO GAME ITU BAIK
Membuat orang pintar!
Penelitian di Manchester University dan Central Lanchashire
University membuktikan bahwa penggemar game yang bermain game 18 jam
per minggu memiliki koordinasi yang baik antara tangan dan mata
setara dengan kemampuan atlet. Dr. Jo Bryce, kepala penelitian
menemukan bahwa hardcore gamer punya daya konsentrasitinggi yang
memungkinkan mereka mampu menuntaskan beberapa tugas.
Penelitian lain di Rochester University mengungkapkan bahwa
anak-anak yang memainkan game action secara teratur memiliki
ketajaman mata yang lebih cepat daripada mereka yang tidak terbiasa
dengan joypad.
NASA telah mengembangkan sistem biofeedback yang menggunakan
game-game PS, seperti Spyro the Dragon dan Tony Hawk`s Pro Skater
untuk meningkatkan daya konsentrasi pilot pesawat tempur. Lalu
sebuah perusahaan bernama Attention Builders memasarkan home
version-nya sistem yang dikeluarkan NASA itu untuk meningkatkan
kinerja otak.
Rajin membaca!
Video game dibuat bukan untuk menggantikan buku. Jadi, keluhan soal
bermain game yang dapat menurunkan budaya membaca tidaklah
beralasan. Justru kebalikannya. Psikolog di Finland University
menyatakan bahwa video game bisa membantu anak-anak dislexia untuk
meningkatkan kemampuan baca mereka.
Begitu pula gamer yang hobi memainkan game berjenis role-playing
game (RPG) di konsol modern. Dialog-dialog dalam RPG-RPG kenamaan
seperti Final Fantasy dan Phantasy Star dapat memacu otak untuk
mencerna cerita.
Membantu bersosialisasi!
Beberapa profesor di Loyola University, Chicago telah mengadakan
penelitian dalam komunitas Counter Strike, game First Person Shooter
PC yang telah dibuat versi Xbox-nya. Menurut mereka, game online
dapat menumbuhkan interaksi sosial yang menentang stereotip gamer
yang terisolasi. Sama juga dengan komunitas game RPG EverQuest dan
Phantasy Star Online. Game-game ini menyediakan sarana interaksi
sosial di kalangan anak remaja.
Mengusir stres!
Politikus dan orang tua meributkan kekerasan akibat video game.
Sebetulnya, mereka tak mau mengakui kalau game itu salah satu cara
yang tidak berbahaya untuk mengusir stres. Pertempurannya virtual,
senjatanya palsu, dan darahnya juga bohongan. Bahkan "first-person
shooter" yang paling keras pun serba digital. Para peneliti di
Indiana University menjelaskan bahwa bermain game dapat mengendurkan
ketegangan syaraf.
Memulihkan kondisi tubuh!
Game terbukti dapat digunakan untuk pasien yang sedang mendapat
terapi fisik. "Biarkan mereka main," kata Dr. Mark Griffiths,
psikolog di Nottingham Trent University. Ia melakukan penelitian
sejauh mana manfaat game dalam terapi fisik.
"Latihan fisik yang berulang-ulang dan membosankan agak sulit
menyembuhkan seseorang akibat luka parah." Pengenalan video game
dalam terapi fisik ternyata sangat menguntungkan. Beberapa game
digunakannya untuk membentuk otot sampai melatih anak-anak yang
menderita diabetes sebagai pelengkap pengobatan medis.
*) Penulis, Eko Ramaditya Adikara (Rama), adalah seorang tuna-netra
yang gemar menulis menggunakan komputer. Penulis tergabung dalam
Yayasan Mitra Netra (MitraNetra.or.id). Blog pribadinya dapat
dibaca di alamat www.ramaditya.com.
Bahan diambil dari sumber:
Nama situs : DetikInet
Penulis : Eko Ramaditya Adikara
URL artikel: www.detikinet.com/index.php/detik.read/tahun/2006/bulan/07/tgl/31/time/122559/idnews/646663/idkanal/399
o/ AKTIVITAS o/
ANEKA PERMAINAN ALKITAB
=======================
1. Menebak tokoh Alkitab
---------------------
Seorang pemain diminta ke luar ruangan, sementara anggota
kelompok menetapkan dan memilih untuk membicarakan tentang
seorang tokoh Alktiab. Setelah diberi cukup waktu, pemain itu
dipanggil masuk. Ia mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk
mencoba menemukan siapa tokoh itu. Orang-orang lainnya mencoba
menyembunyikan jawaban sedemikian rupa tanpa berbohong. Ketika
nama tokoh itu akhirnya dapat diterka dengan tepat, maka anggota
kelompok yang menyebabkan terkaan berhasil harus keluar ruangan.
Kini ia menjadi penebak. Permainan dilanjutkan seperti tadi dan
orang tersebut dipangil masuk.
2. Sandi Alkitab
-------------
Siapkanlah lima buah pernyataan mengenai suatu kota ataupun tokoh
Alkitab. Bacalah pernyataan itu satu demi satu dan minta seorang
peserta menebak tempat atau tokoh tersebut. Kalau ia berhasil
menebak sesudah pernyataan pertama Anda bacakan, ia mendapat
angka 100. Bila ia menebaknya dengan tepat sesudah pernyataan
kedua Anda bacakan, ia mendapat angka 50. Yang ketiga angkanya
25, yang keempat 10, dan yang kelima 5 angka. Susunlah pernyataan
tersebut sedemikian rupa sehingga kelihatannya semakin sukar.
3. Benda-benda Alkitab
-------------------
Sebutkan nama benda penting dalam sebuah cerita Alkitab dan
mintalah pemain menebak setiap cerita itu. Sering sekali ada
beberapa kemungkinan yang berhubungan denga suatu benda
tertentu. Misalnya, "batu" berhubungan dengan cerita Musa, Daud,
Stefanus, maupun peristiwa-persitiwa lain. Anda dapat dengan
mudah memperoleh nama-nama benda dalam konkordansi.
Bahan diambil dan diedit dari sumber:
Judul buku: Belajar Alkitab Melalui Permainan
Penulis : Ronald F. Keeler
Penerbit : BPK Gunung Mulia, Jakarta 1997
Halaman : 71 -- 72
o/ WARNET PENA o/
TELAGA: ANAK DAN VIDEO GAME
===========================
http://www.telaga.org/transkrip.php?anak_dan_video_game.htm
Ingin mengetahui pendapat seorang konselor rohani senior mengenai
anak dan video game? Silakan kunjungi alamat URL di atas. Dalam
halaman tersebut Anda dapat membaca transkrip perbincangan dalam
siaran radio Telaga mengenai dampak video game terhadap anak.
Bagaimana orang tua dapat menyikapi pengaruh tersebut? Langsung saja
simak transkrip lengkapnya.
Kiriman: Ratri <ratri(at)xxxx>
o/ MUTIARA GURU o/
Musuh terbesar dari lapar akan Allah bukanlah racun,
tetapi makanan enak. Bukan sekumpulan dosa
yang akan melemahkan hasarat kita akap perkara surgawi,
tetapi tanggapan kita yang tak habis-habisnya
terhadap hal-hal yang dunia tawarkan.
- John Piper -
----------------------------------------------------------------------
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<staf-BinaAnak(at)sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak(at)hub.xc.org>
----------------------------------------------------------------------
Pemimpin redaksi: Davida Welni Dana
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2007 -- YLSA
http://www.sabda.org/ylsa/ ~~ http://katalog.sabda.org/
Rekening: BCA Pasar Legi Solo
No. 0790266579 / a.n. Yulia Oeniyati
======================================================================
Anda terdaftar dengan alamat email: $subst(`Recip.EmailAddr`)
Alamat berlangganan : <subscribe-i-kan-BinaAnak(at)hub.xc.org>
Alamat Berhenti : <unsubscribe-i-kan-BinaAnak(at)hub.xc.org>
Arsip e-BinaAnak : http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen: http://pepak.sabda.org/
------------- PUBLIKASI ELEKTRONIK UNTUK PEMBINAAN GURU --------------
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org