http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/78
e-BinaAnak edisi 78 (5-6-2002)
Anak dan Gambar
><> Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak <><
Daftar Isi: Edisi 078/Juni/2002
-----------
o/ SALAM DARI REDAKSI
o/ ARTIKEL : Kegiatan Menggambar Dapat Membantu Anak
Mempelajari Kebenaran Alkitab
o/ TIPS MENGAJAR : Melaksanakan Kegiatan Menggambar di SM
o/ AKTIVITAS (1) : Mengenali Gambar:
"Jika Aku Bertemu Dia, Aku Akan ...?"
o/ AKTIVITAS (2) : Menggambar dengan Jari
o/ SHARING GSM : Sekolah Alkitab Liburan (SAL)
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA : Masukan Cerita untuk Acara Father's Day
**********************************************************************
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<submit-BinaAnak@sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak@xc.org>
**********************************************************************
o/ SALAM DARI REDAKSI
Salam Sejahtera dalam Kristus,
Menyambut hari libur sekolah anak-anak, e-BinaAnak akan membahas
beberapa kegiatan yang dapat disiapkan GSM untuk bergembira bersama
dengan anak-anak. Oleh karena itu tema bulan Juni yang kami pilih
adalah "Kegiatan Hari Libur Anak". Topik-topik yang akan dibahas
antara lain: - Anak dan Gambar
- Anak dan Alam
- Anak dan Musik
- Anak dan Tulisan
Untuk edisi awal Juni ini akan diulas hal-hal seputar kegiatan
menggambar untuk ASM. Melalui kegiatan menggambar, GSM dapat
mengajarkan kebenaran Alkitab secara lebih nyata kepada anak-anak.
Artikel dalam edisi ini akan menolong GSM mengerti lebih jelas
bagaimana kegiatan seni (terutama menggambar) sangat berguna untuk
mengajarkan kebenaran Firman Tuhan kepada ASM. Jika Anda ingin
mengadakan kegiatan menggambar di Sekolah Minggu Anda, silakan simak
kolom Tips. Sedangkan kolom Sharing GSM akan secara khusus mengulas
tentang Sekolah Alkitab Liburan (SAL).
Selamat menikmati.
Tim Redaksi
"dan ajarlah mereka melakukan segala sesuatu
yang telah Kuperintahkan kepadamu.
Dan ketahuilah, Aku menyertai kamu senantiasa
sampai kepada akhir zaman." (Matius 28:20)
< http://www.sabda.org/sabdaweb/?p=Mat+28:20 >
**********************************************************************
o/ ARTIKEL
KEGIATAN MENGGAMBAR DAPAT MEMBANTU ANAK
MEMPELAJARI KEBENARAN ALKITAB
=======================================
Seni dapat Anda gunakan dalam mengajarkan kebenaran Alkitab kepada
anak-anak Sekolah Minggu. Seni yang dapat Anda gunakan antara lain
seni drama, seni suara, seni gambar, seni patung dan lain
sebagainya. Artikel dalam edisi ini menjelaskan kepada Anda
bagaimana Anda dapat menggunakan seni gambar untuk membantu
anak-anak mempelajari kebenaran Alkitab.
Dalam Sekolah Minggu di gereja Anda, beberapa anak mungkin sudah
akrab dan terbiasa dengan seni gambar, hal ini disebabkan karena
orangtua mereka telah memperkenalkan krayon, pensil warna dan kapur
warna sejak mereka masih sangat kecil. Tetapi ada juga beberapa anak
lain yang mungkin tidak mengerti sama sekali tentang seni gambar
atau seni menggambar ini. Mereka membutuhkan waktu yang cukup untuk
mengerti manfaat dan cara menggunakan alat-alat gambar tersebut.
Dalam mengajarkan seni menggambar pada anak, hasil akhir dari karya
mereka bukanlah hal yang terpenting. Yang terpenting adalah proses
yang mereka lalui dalam mengenal seni gambar tersebut. Usaha dalam
membawa anak-anak mengenal karya seni dan bagaimana mereka memiliki
pengalaman dalam seni gambar lebih penting daripada melihat hasil
akhir gambaran atau lukisan/gambar mereka. Demikian pula kemampuan,
sikap dan pengertian seorang anak dalam memahami seni, lebih penting
dari pada harga alat-alat tersebut.
Jika Anda ingin memperkenalkan seni lukis atau seni gambar dalam
kelas Sekolah Minggu, Anda dapat menyediakan kertas kosong dan
membagikannya kepada para ASM. Selain kertas Anda juga harus
menyiapkan alat-alat gambar seperti pensil gambar, pensil warna,
krayon, kapur warna, dan sebagainya. Lalu biarkanlah anak-anak
mencoba menggambar sendiri menurut keinginannya dan biarkanlah
mereka berkreasi dan berkreativitas sendiri untuk mengungkapkan
pikiran dan perasaannya.
Kegiatan menggambar dan melukis dapat mengungkapkan pikiran dan
perasaan anak-anak. Kegembiraan anak-anak dapat terlihat dari
caranya menggunakan warna yang cerah dalam lukisan/gambarnya. Anak
yang pemalu mungkin tidak berani menggunakan banyak warna. Anak yang
pemarah kemungkinan melepaskan emosinya dengan coretan-coretan yang
tegas.
Saat anak-anak Sekolah Minggu melakukan kegiatan gambar-menggambar,
secara tidak langsung mereka belajar konsep dasar mengenai kebenaran
Alkitab. Mereka dapat belajar mengenai kemurahhatian, kebaikan,
kesabaran, menghormati, dll.
Misalnya dengan alat-alat gambar yang telah disediakan mereka dapat
belajar bersabar dengan bagaimana menggunakan alat gambar tersebut
secara bergiliran, mereka dapat juga belajar menjadi orang yang
murah hati dengan cara saling berbagi, mereka dapat berlaku baik
dengan memberikan kesempatan pada temannya memakai alat gambarnya,
dan mereka dapat saling membantu. Pada kesempatan ini anak-anak juga
dapat belajar bagaimana mereka menghormati dan menghargai karya
orang lain.
Saat anak dan guru Sekolah Minggu ataupun pelayan anak menggunakan
alat-alat gambar secara bersamaan dalam suasana santai dan kreatif,
maka kesempatan bercakap-cakap secara santai dengan anak-anak dapat
tercapai. Dengan suasana seperti ini guru Sekolah Minggu dan pelayan
anak dapat membantu anak-anak belajar kebenaran Firman Tuhan melalui
perbuatan nyata yang mereka lakukan selama proses melukis atau
menggambar.
KARAKTERISTIK ANAK
------------------
Pada berbagai tempat di mana anak-anak bertumbuh, ekspresi seni
mengikuti perkembangan anak. Anak di bawah umur lima tahun banyak
bergerak dan melakukan aktivitas. Anak dalam umur ini mulai dapat
menggunakan seni untuk menutupi atau mengungkapkan apa yang terjadi.
Ini merupakan langkah penting untuk mengembangkan kontrol dan
belajar secara tepat untuk menggunakan alat serta bahan dalam seni
gambar.
Karya seni bagi anak-anak di atas tiga tahun biasanya berada di
bawah pengawasan yang tinggi. Mereka tahu bahwa alat-alat yang
digunakan memiliki tujuan khusus dalam hatinya, meskipun tujuannya
senantiasa berubah, sedikit demi sedikit anak-anak mampu
mengungkapkan dan menunjukkan gagasan khusus. Bagaimanapun juga
percobaan atau eksperimen sangat penting bagi anak-anak. Anak-anak
mendapatkan kesenangan yang lebih nyata dari cara dia membuat garis,
bentuk, pola, dan desain, serta secara periodik menggambar obyek
binatang atau orang. Seringkali anak-anak membuat kemajuan dalam
karyanya. Apapun yang telah dibuat anak-anak, para guru Sekolah
Minggu dan pelayan anak tidak boleh menyalahkannya.
PERAN GURU
----------
Peran guru adalah menangkap usaha anak dalam setiap tingkat
perkembangannya. Sekali lagi, sangat penting untuk memperhatikan
proses pengalaman seni anak-anak, bukannya pada hasil akhirnya.
Janganlah mendesak kesalahan dan menuntut kesempurnaan. Hindari
penyelesaian dan penambahan pada karya anak.
Bujuklah anak untuk melakukan sesuatu bagi diri mereka sendiri.
Ketika anak berkata, "Gambarkan pohon untukku," berilah saran,
"untuk pertama kita lihat apa yang dapat kamu lakukan sendiri."
Kemungkinan anak dapat putus asa, sarankan, "Saya rasa ide terbaik
bagimu adalah mulai mewarnai rumput dengan warna hijau."
Biasakan selalu menulis nama anak di kertas gambar, sehingga lebih
mudah untuk dikenali. Ijinkan anak untuk menulis sendiri namanya di
kertas gambar. Tekankan pada anak untuk mempelajari kebenaran
alkitab melalui kegiatan seni karena akan membantu anak menikmati
pelajaran yang berhubungan dengan pengalamannya. Tidak hanya
mengijinkan anak menggambarkan kebenaran Alkitab, tapi juga menambah
kegiatan murid dalam memenuhi tujuan yang akan dicapai.
Saat anak dan guru berkarya bersama, ada kesempatan untuk berbicara
santai sehingga memudahkan guru mengajarkan kebenaran Alkitab pada
mereka. Misalnya: pada saat anak menggunakan kapur berwarna untuk
mendesain kontruksi di atas kertas, ajarkan mereka untuk saling
berbagi bahan maupun alat yang mereka miliki dan biarkan hal
tersebut berlangsung secara alami. Anda dapat menganjurkan Jeni agar
berbagi dengan menggambarkan tindakannya. "Jenifer kamu harus
membiarkan Ben menggunakan kapur berwarna biru." Ini merupakan salah
satu cara yang dapat digunakan. Jangan lupa, harus ada senyuman
dalam kata-kata guru pada saat Anda mengajarkan kebenaran Alkitab
mengenai saling berbagi ini. Misalnya: "Lupe, Weslei tidak mempunyai
cukup tempat bagi kertasnya. Apa yang dapat kamu lakukan baginya?"
Setiap anak menginginkan gurunya bersikap bersahabat dan memahami
karyanya. Aktivitas menggambar membantu anak belajar banyak mengenai
konsep dasar kebenaran Firman Tuhan mengenai saling berbagi,
bergiliran, kebaikan, dan membantu yang lain.
Bahan diedit dan diterjemahkan dari sumber:
Judul Buku: Sunday School Smart Pages
Pengarang : Wes & Sheryl Haystead
Penerbit : Gospel Light, USA, 1992
Halaman : 17
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR
Berikut ini adalah tips bagi para guru Sekolah Minggu yang ingin
melaksanakan kegiatan menggambar di Sekolah Minggu untuk mengisi
liburan sekolah ASM-nya.
MELAKSANAKAN KEGIATAN MENGGAMBAR DI SEKOLAH MINGGU
==================================================
1. Umumkan waktu penyelenggaraan kegiatan menggambar satu atau dua
minggu sebelumnya agar anak-anak bisa menyiapkan diri dengan
baik. Siapkan peralatan-peralatan menggambar (pensil-pensil,
penghapus, krayon, pensil warna, spidol, kertas gambar ukuran
sedang/besar, dll.) sesuai kemampuan Sekolah Minggu.
2. GSM dapat menentukan tema kegiatan menggambar tersebut, misalnya,
"Tuhan Pencipta Alam", "Tuhan adalah Gembalaku", "Tuhan adalah
Sahabatku", "Tuhan adalah Penolongku", "Tuhan adalah Pahlawanku",
dll. Pilihlah tema-tema yang dapat menolong anak mempelajari
kebenaran Firman Tuhan, sehingga selain menggambar mereka dapat
menghayati hubungan mereka dengan Tuhan.
3. Mintalah ASM untuk membawa alat-alat menggambar yang mereka
miliki (pensil, penggaris, pensil warna, dll.). Kertas gambar
harus disediakan oleh Sekolah Minggu agar bisa seragam. Jika
diperlukan Sekolah Minggu bisa menyediakan beberapa alat
menggambar untuk anak-anak yang tidak membawa/memiliki alat
gambar.
4. Atur ruangan SM sedemikian rupa (jika memungkinkan dengan sedikit
dekorasi) agar ASM dapat menggambar dengan semangat dan penuh
inspirasi. Jika halaman SM/gereja luas dan sejuk, sebaiknya
kegiatan menggambar dilaksanakan di luar ruangan.
5. Buka kegiatan menggambar dengan ibadah singkat (k.l. 10 menit).
Contoh: - Ucapan selamat datang
- Satu pujian pembukaan
- Doa pembukaan
- Satu pujian singkat
- Pengarahan (tema, waktu, peralatan, dsb.)
6. Selama kegiatan menggambar berlangsung, GSM harus terus memantau,
mengarahkan dan membimbing ASM-nya jika diperlukan, tapi jangan
menyalahkan pekerjaan mereka. Diskusikan santai tentang gambar
yang mereka buat dan jangan terlalu banyak memberi ide. Biarkan
anak-anak mengembangkan pikiran dan imajinasi mereka sendiri.
7. Setelah ASM selesai menggambar, kumpulkan mereka dalam satu
ruangan. Beri sedikit pelajaran/manfaat yang dapat diambil dari
kegiatan menggambar tersebut. Jika ada waktu mintalah satu atau
dua anak menceritakan tentang gambarnya. Kemudian tutup dengan
doa.
Catatan:
--------
Kegiatan menggambar diikuti oleh seluruh tingkatan kelas.
Untuk kelas batita/balita, kegiatan menggambar dapat diganti dengan
kegiatan mewarnai. GSM menyediakan gambar dan peralatan untuk
mewarnai. Ingat! Selama mewarnai, kelas ini harus selalu dibimbing
dan diarahkan oleh minimal satu GSM (tergantung jumlah murid), agar
dapat berjalan dengan baik, tertib dan mencapai tujuan yang
diharapkan.
Selamat mencoba!
Sumber: Tim Redaksi
**********************************************************************
o/ AKTIVITAS (1)
Aktivitas berikut ini dapat dimasukkan dalam rangkaian acara
kegiatan menggambar di Sekolah Minggu. Aktivitas ini berbentuk
permainan.
MENGENALI GAMBAR:
=================
"JIKA AKU BERTEMU DIA, AKU AKAN ...?"
-------------------------------------
Tujuan:
-------
Anak dapat menentukan sikap yang baik, yang seharusnya ia lakukan
pada seseorang yang ia temui.
Persiapan:
----------
Guru menyiapkan gambar-gambar orang, misalnya: gambar seorang
pengemis, seorang kakek tua, seorang tukang becak yang sedang
mendorong becak pada jalan menanjak, seorang yang terbaring sakit
dan sebagainya. Kemudian gambar tersebut disamarkan dengan menghapus
beberapa garis sehingga menjadi gambar yang terputus-putus.
Garis besar permainan:
----------------------
Anak-anak diminta menebak gambar siapakah ini, tentu saja cukup
sulit, kemudian guru bertanya: "Jika kita bertemu orang semacam ini
sebagai seorang anak Kristen apa yang akan kamu lakukan?" Anak yang
jawabannya tepat dan baik, diminta untuk maju dan menghubungkan
beberapa garis yang terputus pada gambar tersebut sehingga menjadi
sebuah gambar jelas. Kemudian ia diminta memperagakan apa yang akan
ia lakukan pada orang semacam itu, peragaan (gaya) si anak ditirukan
oleh anak yang lain. Guru menjelaskan bagaimana seharusnya sikap
anak Tuhan jika bertemu dengan orang seperti itu.
Di akhir kegiatan guru menjelaskan:
-----------------------------------
Sikap seharusnya dari anak Tuhan jika ia bertemu dengan seorang
pengemis (memberi sedekah), seorang kakek tua (dihormati), orang tua
yang hendak menyeberang jalan ramai (dibantu menyeberang), seorang
tukang becak yang sedang mendorong becak pada jalan menanjak (anak
turun dari becak dan membantu), seorang anak yang terbaring sakit
(anak mendoakan), dan sebagainya, disesuaikan dengan usia dan
kondisi anak.
Kegiatan ini tepat untuk menjelaskan:
-------------------------------------
Sikap anak Kristen yang baik, sikap hidup baru yang konkret, dan
sikap kasih yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Sumber:
Judul Buku: Teknik Kreatif dan Terpadu dalam Mengajar Sekolah Minggu
Pengarang : Paulus Lie
Penerbit : Yayasan Andi, Yogyakarta, 1999
Halaman : 160 - 161
**********************************************************************
o/ AKTIVITAS (2)
Selain kegiatan menggambar dengan menggunakan peralatan gambar yang
biasa digunakan, kegiatan menggambar dengan cara berikut ini dapat
pula dipraktekan oleh GSM.
MENGGAMBAR DENGAN JARI
======================
Menggambar dengan jari merupakan kegiatan yang menyenangkan di
Sekolah Minggu atau Sekolah Alkitab Liburan. Di sini diberikan satu
resep cat yang dibuat dari bahan murah.
Bahan-bahan:
------------
1. Setengah cangkir tepung kanji
2. Air dingin secukupnya (untuk melarutkan tepung kanji)
3. Dua cangkir air mendidih
4. Setengah cangkir sabun bubuk (detergent)
5. Kesumba (pewarna)
Cara membuat:
-------------
1. Larutkan tepung kanji itu dalam air dingin secukupnya sehingga
larutan tersebut menjadi campuran yang kental sekali.
2. Tambahkan air mendidih ke dalam larutan tepung kanji dan masaklah
sambil mengaduk terus-menerus hingga campuran itu berwarna
jernih.
3. Setelah warna jernih, angkat panci dari atas api, tambahkan sabun
bubuk, dan aduk sampai larut.
4. Tuangkan campuran tersebut kedalam botol-botol selai yang kosong
(satu botol untuk setiap warna yang Anda inginkan).
5. Tambahkan kesumba (pewarna) yang Anda inginkan kedalam botol-
botol yang sudah terisi. Tutuplah botol untuk mengawetkan cat
tersebut. Dan cat warna buatan sendiri siap digunakan.
Penerapan:
----------
Biarkanlah anak-anak mencoba memakai cat tersebut untuk membuat
gambar-gambar dengan jarinya. Waktu mereka selesai menggambar,
letakkan gambar-gambar itu di suatu tempat agar menjadi kering.
Kemudian cucilah tangan anak-anak itu.
Catatan:
--------
Sebelum cat dibuat dengan menggunakan takaran di atas, sebaiknya
guru terlebih dahulu membuat cat tersebut dengan takaran yang
lebih kecil/sedikit untuk mengetahui hasil dari semua kombinasi
bahan di atas (kekentalan, warna, kualitas, campuran, caranya),
sehingga Anda dapat memutuskan apakah/bagaimana aktivitas ini
dapat Anda terapkan dalam kegiatan menggambar di SM Anda.
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku: Buku Pintar Sekolah Minggu jilid 1
Penerbit : Gandum Mas, Malang, 1997
Halaman : 158
**********************************************************************
o/ SHARING GSM
Sekolah Alkitab Liburan (SAL) dapat pula menjadi satu alternatif
acara dalam rangka mengisi hari libur sekolah ASM Anda. Program
ini selain dapat mengisi waktu anak-anak, dapat juga menambah
erat hubungan antara guru SM dan Anak SM.
Berikut ini satu sharing dari seorang GSM, anggota dari milis
diskusi e-BinaGuru tentang SAL. Semoga bermanfaat dan dapat
dijadikan masukan bagi Anda yang ingin dan tertarik mengadakan
SAL di SM Anda.
Dari:
>Saat ini kami sedang mempersiapkan SAL yang akan dilaksanakan
>tanggal 1-3 Juli yad. dan ini sudah yang ketiga kalinya kami
>melaksanakan SAL. Ditempat kami, SAL ini diadakan dari jam 09.00-
>,13.30 WIB. Setelah panitia terbentuk, pertama-tama kita harus
>tentukan dulu apa temanya. Tema kami tahun ini : Jalan Serta Yesus
>(judul lagu yang sama dengan tema dijadikan sebagai lagu tema).
>Kalau tahun lalu temanya : Tuhan Gembalaku (lagu temanya juga sama
>dengan temanya).
. >
>Biasanya dalam SAL kami mengundang seorang pembicara yang akan
>menyampaikan firman Tuhan selama SAL dilaksanakan. Tentunya
>pembicara yang kompeten. Tahun ini kami mengundang Pdt.Yung Tik Yu.
>Yang harus dipikirkan adalah bahan PA dan aktivitas anak yang harus
>disesuaikan dengan tema dan yang menarik. Dan yang perlu diingat
>bahan PA dan aktivitas ini dibagi menjadi 2 yaitu untuk Kelas Kecil
>(SD Kls III-IV) dan Kelas Besar (SD Kls. V - SMP I). Kami tidak
>mengundang anak-anak dibawah kelas III dengan pertimbangan mereka
>terlalu kecil dan lebih repot untuk mengatur mereka. Lagipula kalau
>sudah naik kelas nanti mereka juga bisa ikutan. Demikian juga
>dengan KKR/KPR-nya dibagi menjadi kelas besar dan kelas kecil.
>Kalau kelas besar sedang KPR, maka kelas kecil di kelas melakukan
>aktivitas atau PA yang dipimpin oleh guru. Selain itu, juga ada
>acara permainan di lapangan dan di dalam kelas. Dan biasanya di
>hari terakhir, ada talent show. Supaya lebih menarik, buku panduan,
>poster, badge dan juga lagu-lagunya disesuaikan dengan tema.
>Contohnya: Tahun ini kami memakai badge dengan bentuk telapak kaki.
>Setiap kelas memakai badge dengan warna yang berbeda. Sampai disini
>dulu ya.
. >
>Selamat melayani,
>Diana
Sumber: Milis Diskusi e-BinaGuru < subscribe-i-kan-BinaGuru@xc.org >
Arsip : http://purcell.xc.org/scripts/lyris.pl?visit=i-kan-BinaGuru
**********************************************************************
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA
Dari: Theresia Bhekti Rosma Dewi <Rosma.Dewi@>
>Sekolah Minggu kami akan merayakan Father's Day tgl 16 Juni
>mendatang, dan kami kesulitan mendapatkan cerita tentang Ayah.
>Mungkin ada teman-teman yang dapat memberikan masukan?
>Terimakasih
>Theresia
Redaksi:
Dalam edisi e-BinaAnak no. 77/2002 yang lalu, salah satu bahan
mengajarnya dapat dipakai untuk bahan dengan judul "Lengan-lengan
Ayah". Anda dapat mengembangkan cerita tersebut untuk disesuakan
dengan tema perayaan "Father's Day" di SM Anda. Silakan akses
sistem arsip di alamat situs di bawah ini:
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/077/
Bagi rekan-rekan yang mempunyai informasi/bahan yang dimaksud,
silakan mengirimkannya/menghubungi redaksi e-BinaAnak dengan e-mail:
==> < staf-BinaAnak@sabda.org >
**********************************************************************
Untuk berlangganan kirim e-mail ke: <subscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk berhenti kirim e-mail ke: <unsubscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk Arsip e-BinaAnak: http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
**********************************************************************
Staf Redaksi: Oeni, Ratnasari, Davida, Meilania
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2002 YLSA
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org