http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/290
e-BinaAnak edisi 290 (26-7-2006)
Disiplin
______________________________e-BinaAnak______________________________
Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak
==================================================
Daftar Isi: 290/Juli/2006
----------
- SALAM DARI REDAKSI
- ARTIKEL : Disiplin Anak dalam Keluarga
- TIPS : Kesatuan dalam Mendisiplin
- BAHAN MENGAJAR : Disiplin: Tenggelam atau Berenang
- WARNET PENA : e-Smartschool.Com
- DARI MEJA REDAKSI: National Children`s Workers Conference
- MUTIARA GURU
----------------------------------------------------------------------
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<staf-BinaAnak(at)sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak(at)xc.org>
======================================================================
-=- SALAM DARI REDAKSI -=-
Salam kasih,
Salah satu tanggung jawab yang harus diemban orang tua adalah
mendisiplin anak-anak mereka. Apakah yang dimaksud dengan
mendisiplin anak? Mendisiplin anak bukan hanya sekadar menghukum
jika mereka melakukan kesalahan. Mendisiplin bisa juga berarti
mengarahkan dan membimbing anak pada perilaku yang baik sesuai
dengan perkembangan usia anak. Mendisiplin anak harus dilakukan atas
dasar kasih dan tidak harus diberikan dalam suasana yang tegang.
Nah, sajian berikut ini akan memberikan penjelasan lebih lanjut
mengenai penanaman kedisiplinan pada anak. Bagi Anda para orang tua
dan pembina anak, semoga sajian berikut ini menjadi berkat bagi
Anda. Selamat menyimak, Tuhan memberkati!
Staf Redaksi e-BinaAnak,
Ratri
"Didiklah orang muda menurut jalan yang patut baginya,
maka pada masa tuanyapun ia tidak akan menyimpang
dari pada jalan itu." (Amsal 22:6)
< http://www.sabda.org/sabdaweb/?p=Amsal+22:6 >
-=- ARTIKEL -=-
DISIPLIN ANAK DALAM KELUARGA
============================
Sudah merupakan keyakinan umum bahwa meningkatnya jumlah masalah
dalam masyarakat sebagian disebabkan oleh merosotnya disiplin orang
tua terhadap anak-anak. Satu aspek di antaranya termasuk hukuman.
Pada hakikatnya, disiplin tidak untuk menghukum, tapi untuk koreksi
dan latihan membimbing tindakan ke masa depan. Dengan demikian,
untuk mengarahkan kepada tujuan yang sebenarnya, disiplin harus
lebih kompleks dan lebih luas daripada sekadar hukuman.
Dalam usaha menanamkan disiplin pada anak, satu hal yang sangat
menentukan, yaitu orang tua harus dapat membedakan antara keinginan
dan perbuatan. Dalam hal perbuatan, orang tua dapat turun tangan dan
membatasi bila perlu. Tetapi dalam hal keinginan dan harapan-
harapan, sebaiknya orang tua memberi kebebasan.
Pada dasarnya, penanaman disiplin yang dilakukan oleh orang tua
bertujuan untuk mengatur perilaku anak agar menjadi anak yang baik.
Namun kenyataannya, sering kali disiplin diterapkan secara kaku
tanpa melihat kebutuhan perkembangan anak. Dengan pengertian lain,
dalam menanamkan disiplin, sering kali dipakai ukuran-ukuran orang
dewasa. Terkadang disiplin diterapkan secara tidak konsisten,
misalnya anak dihukum karena melakukan perbuatan yang salah, namun
pada kesempatan lain si anak dibiarkan saja walaupun melakukan
perbuatan yang sama.
Anak memerlukan gambaran yang jelas tentang tingkah laku yang
diperbolehkan dan yang dilarang. Si anak merasa lebih aman apabila
ia mengetahui secara pasti batas-batas perbuatan yang diizinkan.
Cara menyatakan batasan pun harus dipikirkan dengan baik. Harus
dicari jalan bagaimana mengemukakannya dengan tetap menghormati
harga diri anak tanpa melukai perasaannya. Memberikan larangan harus
dilakukan dengan mengungkapkan kewibawaan, bukannya penghinaan dan
cemoohan.
Biasanya orang tua berpikir, akan lebih gampang jika membiarkan
pelanggaran anak daripada meributkannya. Karena bagaimanapun juga,
disiplin menuntut usaha keras.
Banyak orang tua di zaman sekarang yang memanjakan anak dan
menafsirkan tindakan demikian sebagai pernyataan cinta. Namun
sebenarnya, tindakan itu merupakan tambahan pada teknik orang malas.
Kita seyogianya mengingatkan diri, sebagaimana dalil mengajarkan,
bahwa hukuman harus korektif dan bukannya bersifat pembelaan. Banyak
faktor dihubungkan dengan disiplin tanpa harus menghancurkan atau
mengabaikan faktor yang perlu.
Tidak ada rumus tunggal yang dapat dipakai pada semua kasus. Seorang
anak tidak harus dipukul sekali sehari. Ia harus diajar secara tegas
jika berbuat salah dengan sengaja. Pembenarannya harus dilakukan
dengan segera dan adil. Mungkin kita perlu menghukum meskipun tidak
sengaja, sebab pada hukuman korektif itu akan ada teknik untuk
mengajarkan keamanan atau respek terhadap hak orang lain.
Orang tua harus berusaha untuk selalu membuat disiplin itu tepat dan
mengena. Kecakapan dan ketangkasan dalam hal ini membawa hasil yang
akan membimbing anak untuk hidup tertib. Akhirnya, dengan sendirinya
si anak akan menyadari kesalahannya sehingga ia dapat memperbaikinya
kemudian.
Menjalankan disiplin harus dengan suasana tenang. Penyampaian atau
penjelasan arti disiplin harus dilakukan dengan lemah lembut dan
akrab. Hal tersebut akan menolong si anak untuk menyadari
kesalahannya dan mendorong dia memperbaikinya. Namun dalam hal ini,
sering kali orang tua bertindak salah. Saat memberi nasihat atau
memperbaiki kesalahan anak, orang tua melakukannya sambil marah.
Marah ketika mendisiplin hanya akan membuat anak kehilangan harga
diri di mata orang tuanya. Hal tersebut juga dapat membuat si anak
merasa kebingungan dan tidak dapat mengubah perbuatannya yang salah.
Dalam mendisiplin anak, hendaknya orang tua bisa bersikap tenang dan
tidak melakukannya dengan marah, agar si anak menjadi yakin bahwa
orang tua tidak hanya sekadar menghukum, tetapi juga mendisiplin
mereka.
Dalam menilai kesalahan anak, sebaiknya orang tua dapat bersikap
jujur. Menilai kesalahan dengan cara jujur akan memberi kesempatan
pada diri sendiri untuk mencari tahu letak kesalahan.
Orang tua dapat mengambil tiga macam sikap dalam menentukan disiplin
terhadap anak, yaitu keras, longgar, atau serba memperbolehkan.
Namun, ada perbedaan besar antara sikap longgar dan serba
membolehkan.
Bersikap longgar berarti menerima anak sebagaimana adanya, dengan
segala sifat dan tingkah lakunya sebagai anak. Hakikat sikap longgar
ialah menerima anak sebagai pribadi yang mempunyai hak-hak asasi.
Sebagai pribadi, anak berhak untuk mempunyai gagasan, harapan-
harapan, dan keinginan sendiri. Hak itu harus kita terima, kita
akui, dan kita hormati.
Sedangkan sikap orang tua yang serba membolehkan akan memberi
peluang kepada anak untuk melakukan apa saja yang dikehendakinya.
Sikap seperti itu sering bersarang pada diri orang tua yang sibuk
setiap hari. Kesibukan membuat mereka tidak memiliki cukup
kesempatan untuk membimbing anak. Pada dasarnya, sikap membolehkan
dapat merusak wewenang orang tua sebagai ayah atau ibu yang memiliki
otoritas. Akhirnya, keyakinan anak jadi luntur. Malah terkadang si
anak merasa seolah-olah bukan sebagai anggota keluarga karena ia
tidak pernah menerima suatu hukuman di rumahnya.
Sikap yang keras biasa terdapat pada banyak orang tua. Keinginan-
keinginan orang tua disalurkan kepada anak, seolah-olah memaksakan
kehendak sendiri. Sikap yang otoriter ini sangat menyusahkan dan
membuat pribadi anak terinjak-injak. Karenanya, anak bisa bersikap
seperti menentang otoritas orang tuanya.
Sebenarnya, ada suatu pandangan lama dan pandangan baru mengenai hal
disiplin. Dalam pandangan lama mengenai disiplin terhadap anak,
orang tua hanya mencegah perbuatan yang tidak diinginkan. Orang tua
tidak mengingat dorongan jiwa yang menyebabkan si anak ingin berbuat
demikian. Disiplin sering kali diajarkan pada saat yang salah, yaitu
di saat si anak tidak dapat mendengarkan nasihat orang tuanya karena
emosi. Dalam hal menghukum anak, sering kali cara yang orang tua
lakukan tidak tepat sehingga dengan sendirinya malah membangkitkan
suatu perlawanan.
Pandangan baru sekarang ini sedikit banyak membantu anak dalam hal
perasaan maupun perbuatan. Orang tua membolehkan anak mengeluarkan
isi hati dan perasaannya. Orang tua juga mencegah dan membatasi
segala perbuatan yang tidak diinginkan atau mengarahkan mereka
dengan baik. Cara mencegah dan membatasi dilakukan sedemikian rupa
hingga diri si anak ataupun harga diri orang tua tidak terluka.
Hubungan orang tua yang akrab dan wajar dengan anak akan bisa
dipertahankan selama orang tua tetap bersikap hangat, mesti
sebenarnya mereka sedang berusaha menegakkan disiplin dengan
perilaku yang tegas.
Kita harus menerima salah satu bagian dari cinta, pertanggung-
jawaban, dan juga manfaatnya. Bagian yang terberat tidak hanya
pengalaman tegangnya saraf sewaktu menangani anak yang bersalah,
tetapi penemuan kesabaran yang menjadikan orang tua akrab
mendengarkan anak-anaknya. Saat berdiskusi mengenai masalah anak,
saat itulah anak dan orang tua bisa saling mengenal dan anak pun
dapat belajar arti disiplin yang sebenarnya.
Bahan diambil dan diedit dari sumber:
Judul buku : Butir-Butir Mutiara Rumah Tangga
Judul artikel: Hakikat Mendisplinkan Anak
Penulis : Alex Sobur
Penerbit : Kanisius, Yogyakarta dan PT BPK Gunung Mulia,
Jakarta 1987
Halaman : 43 - 47
-=- TIPS -=-
KESATUAN DALAM MENDISIPLIN
==========================
Tuntutan orang tua di rumah harus disesuaikan dengan kemampuan anak.
Apabila orang tua menuntut terlalu tinggi atau terlalu rendah
daripada tuntutan yang diharapkan sehingga anak bosan melakukannya,
anak tidak akan mau menaati peraturan, bahkan akan menimbulkan
masalah dalam perilaku anak. Peraturan harus diberlakukan terus-
menerus, jangan berubah-ubah atau saling berlawanan. Sebagai orang
tua, Anda harus memerhatikan adanya kesatuan dalam lingkungan.
A. Peraturan dalam Rumah Harus Sama
Ayah dan ibu harus ada kesapakatan dalam menentukan suatu standar
moral. Jika tidak, anak-anak dapat menggunakan ayah atau ibu sebagai
"Kartu As". Misalnya, ayah menganggap hal itu salah tetapi ibu
beranggapan itu benar. Anak sering berkata demikian, "Biar Ibu tidak
mengizinkan saya pergi, saya akan tetap pergi! Bukankah Ayah
mengizinkan saya pergi?" Lalu sang ayah mengizinkan. Seringnya
keadaan ini terjadi akan membuat anak sulit belajar mana yang benar
dan yang salah, atau mana yang boleh dan yang tidak boleh. Ayah
seharusnya bersikap, "Jika ibumu tidak mengizinkan pergi, seharusnya
kau tidak pergi, perkataan ibu sama dengan perkataan ayah!" Bila
terjadi pandangan yang berbeda, hendaknya dirundingkan tidak di
hadapan anak, apalagi dipertengkarkan di hadapan mereka. Persamaan
pandangan dari orang tua akan memudahkan anak untuk belajar taat.
B. Kebersamaan Antarguru
Satu kelas sekolah minggu sering diajar oleh beberapa guru. Untuk
itu, harus ada kesepakatan dalam menentukan peraturan yang sama.
Hanya dalam satu kriteria standar yang samalah anak baru dapat
belajar dengan jelas, misalnya waktu berdoa harus dengan hikmat dan
hormat, atau ketika hendak bertanya, anak harus mengacungkan tangan
lebih dulu. Jangan beri kesempatan kepada anak untuk keuntungan
sendiri, lalu merugikan orang lain. Anak harus diberi banyak
kesempatan belajar sopan dan menghormati guru, orang dewasa, dan
orang lain.
C. Kebersamaan dalam Rumah Tangga
Baik di Asia atau Amerika Serikat, banyak anak yang diserahkan
kepada orang ketiga, seperti perawat, kakek, nenek, pembantu, bahkan
ada yang dititipkan di rumah penitipan. Orang tua harus berhati-hati
dengan konsep nilai yang dimiliki oleh orang-orang tersebut.
Sebaiknya, orang tua memilih orang yang memiliki konsep nilai yang
sama dengan kita. Jangan sampai anak-anak menjadi kacau dalam
pendidikan konsep yang berbeda-beda.
D. Kebersamaan dalam Mendisiplinkan
Karena suatu situasi yang berbeda, mungkin ada sesuatu yang
dirisaukan sehingga timbul ketidakstabilan dalam mendisiplinkan
anak. Dalam situasi senang atau lancar, orang tua membiarkan anak
melakukan apa pun juga, tetapi dalam situasi yang kacau atau tidak
menyenangkan, anak dilarang melakukan segala aktivitasnya. Jika
orang tua sering mengalami ketidakstabilan dalam emosi atau selalu
berubah-ubah dalam standar yang ditentukan, jiwa anak akan menjadi
sangat lemah, mudah kacau, tidak berdaya, ingin melarikan diri,
bahkan tidak dapat mempelajari standar moral dan kemauan secara
tepat dan mantap.
E. Kebersatuan Kata dengan Perbuatan
Orang tua sering tidak selaras dalam apa yang dikatakan dengan apa
yang dilakukan, misalnya mengajarkan anak untuk tidak boleh
berbohong, tetapi orang tua sendiri tidak menepati janji atau tidak
jujur. Melontarkan kata-kata keras untuk menggertak anak, misalnya
"Jika kamu tidak menurut, kamu akan dikunci di luar dan tidak boleh
tidur di kamar!", "Awas kalau pelajaranmu gagal, kamu tidak boleh
ikut piknik dan tinggal di rumah sendirian!", atau "Kalau kamu
mencuri lagi, Ayah/Ibu akan mengusir kamu dari rumah!" Apakah orang
tua bersungguh-sungguh melakukan hal yang dikatakannya? Perkataan-
perkataan tersebut dilontarkan hanya untuk menakut-nakuti anak dan
bukan untuk dilakukan. Seringnya perkataan-perkataan itu diucapkan
akan menghilangkan kewibawaan orang tua dan anak pun akan menjadi
risau.
Bahan diambil dan diedit dari sumber:
Judul buku: Menerobos Dunia Anak
Penulis : DR. Mary Go Setiawani
Penerbit : Yayasan Kalam Hidup, Bandung 2000
Halaman : 51 - 53
-=- BAHAN MENGAJAR -=-
DISIPLIN: TENGGELAM ATAU BERENANG
=================================
REFLEKSI UNTUK ORANGTUA/GURU
Banyak orang mengira disiplin adalah kata lain dari hukuman. Ini
tidak benar karena hukuman mengarah kepada perubahan perilaku,
sedangkan disiplin diberikan agar terjadi perubahan hati. Kita tahu
bahwa perubahan hati pada akhirnya akan mengarah pada perubahan
perilaku, namun perubahan perilaku belum tentu membawa perubahan
hati. Kita dapat melarang Anthony kecil menuang susu ke dalam
gelasnya sendiri (hukuman), atau kita dapat membeli susu dengan
kemasan lebih kecil, menandai gelas dengan garis tanda sudah penuh
dan menunjukkan kepadanya di mana kita menyimpan lap dan cairan
pembersih meja (disiplin).
Dalam bukunya, "Making All Things New" (Menjadikan Segala Sesuatu
Baru), Henri Nowen mengatakan bahwa "disiplin adalah sisi lain dari
pemuridan. Melakukan kedisiplinan secara rohani membuat kita lebih
peka terhadap suara Allah yang lembut dan merdu." Kita begitu sibuk
sehingga kita tidak lagi sempat mencari hal-hal yang rohani. Kita
perlu disiplin karena kita perlu belajar mendengarkan Allah.
REFLEKSI UNTUK SELURUH ANGGOTA KELUARGA/KELAS SM
Berapa lama kamu dapat menahan nafas? Dapatkah kamu tidak berbicara
satu patah kata pun selama lima menit? Apakah kamu segera
mengerjakan semua pekerjaan rumah sepulang dari sekolah? Dapatkah
kamu bermain lompat tali atau mengendarai sepeda? Dapatkah jari-
jarimu membuat bunyi-bunyian tertentu, dapatkah kamu bersiul atau
meniup permen karet? Mempelajari semua ketrampilan ini membutuhkan
kedisiplinan. Membutuhkan banyak latihan, sedikit frustasi, dan
mungkin lecet-lecet di lutut hingga dapat berhasil.
Disiplin diterapkan dengan maksud agar kamu dapat melakukan hal-hal
indah yang selalu ingin kamu lakukan -- dan agar kamu puas terhadap
diri sendiri apabila berhasil melakukannya. Selain itu, disiplin
juga diterapkan untuk mempersiapkan dirimu menjadi seorang yang
dikehendaki Allah. Kadang-kadang kedisiplinan sukar diterapkan,
tetapi itulah jalan yang menjamin kita sampai ke tujuan.
Hari 1: Allah Memperlengkapi Musa (Keluaran 3:9-12, 4:1-5,10-17)
Allah menampakkan diri kepada Musa dalam semak duri yang menyala di
Gunung Horeb dan memanggil Musa untuk pergi ke Mesir dan membebaskan
Bangsa Israel dari perbudakan.
1. Bagaimana tanggapan Allah setiap kali Musa menyatakan ketakutan
dan ketidakpastiannya?
2. Terkadang kita merasa bahwa pekerjaan yang harus kita lakukan
terlalu sukar. Pekerjaan apa yang saat ini kamu rasa terlalu
sukar? Diskusikanlah bagaimana kita dapat saling membantu agar
pekerjaan itu bisa terselesaikan.
Hari 2: Anak yang Bijak (Amsal 13:1-4)
Amsal memuat banyak pepatah. Tujuan penulisan kitab ini adalah untuk
memberi pengertian kepada orang muda agar mampu mengarungi
kehidupan.
1. Nafsu siapakah yang dipuaskan dalam ayat-ayat ini? Apa makna
ayat-ayat ini bagimu?
2. Hal-hal apa yang orang lain kerjakan untukmu yang seandainya kamu
tahu bagaimana melakukannya maka kamu ingin mengerjakannya
sendiri? Bagaimana kamu akan belajar untuk mengerjakannya?
Hari 3: Perkataan Kita Diperhitungkan (Amsal 15:1-5)
1. Apa perbedaan antara lidah orang bijak dengan mulut orang bebal?
2. Pernahkah kamu kehilangan kesabaran dan mengucapkan kata-kata
yang sebenarnya tidak ingin kamu ucapkan? Apa yang terjadi antara
kamu dengan orang yang mendengar ucapanmu itu? Adakah cara lain
yang dapat kamu pakai untuk menanganinya?
Hari 4: Yesus Dicobai. (Lukas 4:1-13)
1. Bagaimana tanggapan Yesus setiap kali iblis mencobai Dia?
2. Yesus telah mempersiapkan diri untuk menghadapi segala sesuatu
yang akan dihadapi-Nya di dunia ini. Bagaimana kamu mempersiapkan
dirimu?
Hari 5: Murid-Murid Bertengkar (Markus 9:33-37)
Yesus baru saja menyembuhkan seorang anak yang bisu dan tuli. Dia
dan murid-murid-Nya sedang dalam perjalanan menuju ke Kapernaum.
1. Apa yang dipertengkarkan oleh murid-murid?
2. Yesus lebih memerhatikan masalah yang dipertengkarkan dan bukan
sikap para murid. Bicarakanlah mengenai pertengkaran yang kamu
alami akhir-akhir ini. Apa yang lebih kamu perhatikan, sikap
orang yang bertengkar denganmu atau masalah yang dipertengkarkan?
Hari 6: Disiplin dalam Pelayanan Kristen (1Timotius 4:1-16)
1. Apa yang harus kita pegang teguh dan kita ajarkan pada orang
lain?
2. Bagaimana keluarga Anda dapat memerlengkapi diri untuk hidup
dekat dengan Allah? Apa hal-hal lain yang dapat Anda gali
bersama?
AKTIVITAS KHUSUS: MENULIS BUKU HARIAN
Salah satu dari latihan kedisiplinan yang banyak membantu dan telah
saya kembangkan adalah menulis buku harian. Saya memulai setiap
halaman dengan "Allah terkasih". Kadang-kadang ada derai air mata
sementara saya menuangkan ketakutan serta kerinduan saya yang
terdalam. Buku harian saya merupakan rekaman doa-doa dan pergumulan
saya bersama Allah.
Minggu ini, berikan pada setiap orang beberapa lembar kertas untuk
dipakai sebagai catatan harian. Beri kesempatan kepada setiap
anggota yang ingin membagikan apa yang ditulisnya.
Bahan diedit dari sumber:
Judul buku: Belajar Bersama
Penulis : Janice Y. Cook
Penerbit : Yayasan Gloria, Yogyakarta, 1999
Halaman : 64 - 66
-=- WARNET PENA -=-
e-SMARTSCHOOL.COM
=================
http://www.e-smartschool.com/
Dengan visi "Ikut Mencerdaskan Bangsa", pada tahun 2000 Kompas
Gramedia Group membangun sebuah portal yang spesifik, yaitu
"pendidikan anak". Situs ini berisi berbagai macam bahan pengetahuan
untuk anak. Walaupun situs umum (bukan tentang pelayanan anak),
tetapi tidak ada salahnya mengambil ide dan referensi untuk bahan
mengajar para guru/pendidik Kristen dari situs ini. Secara garis
besarnya, isi dari situs ini adalah Pengetahuan Komputer,
Pengetahuan Umum, Cerita Anak, dan Pelajaran Sekolah. Di sini Anda
juga akan menjumpai komunikasi interaktif dua arah, baik untuk orang
tua maupun untuk anak sekolah, di mana anak-anak sekolah tersebut
bisa saling berbagi cerita atau menanyakan pelajaran sekolah kepada
rekannya atau langsung kepada redaktur situs ini.
[Kiriman dari: Evie]
-=- DARI MEJA REDAKSI -=-
NATIONAL CHILDREN`S WORKERS CONFERENCE
======================================
NCWC (National Children`s Workers Conference) hadir sebagai wadah
bagi para pendidik anak, guru sekolah minggu, aktivis pelayanan
anak, dan orang tua untuk bersama-sama mempersiapkan langkah-langkah
strategis dalam Dunia Pelayanan Anak Indonesia. Selain itu, NCWC
juga diharapkan dapat membawa para pelayan dan pendidik anak untuk
saling berjejaring dan bekerjasama guna menumbuhkan generasi baru
yang mampu menjadi berkat bagi zamannya.
PELAKSANAAN
Hari/tanggal: Kamis - Jumat / 8 - 9 September
Tempat : Istora Senayan Jakarta
Pembukaan : Pkl. 14.00 WIB
ACARA
A. Workshop I (Pilih salah satu)
1. Menjadi Guru yang Kreatif dan Inovatif
2. Musik dalam Pelayanan Anak
3. Multiple Intelligences: Aplikasinya dalam Pelayanan Anak
4. Multimedia: Dampak dan Pengaruhnya dalam Pelayanan Anak
5. Berbeda Anak, Berbeda Kebutuhan
B. Workshop II (Pilih salah satu)
1. Cooperative Learning: Membuat Kelas Menjadi Hidup dengan
Pendekatan Kooperatif
2. Object Lesson: Menghidupkan Kelas Melalui Eksperimen dan
Aktivitas yang Menarik
3. Mendesain dan Membuat Alat Peraga
4. Merancang Kelas Bayi (0-1 Tahun) dan Batita (1-3 Tahun)
5. Mendidik Anak Sesuai Keunikan dan Temperamen Anak
C. Workshop III (Pilih salah satu)
1. Puppet Ministry: Panggung Boneka Untuk Pelayanan Anak
2. Problem Based Learning: Aplikasinya Dalam Pendidikan Rohani Anak
3. Mebig: Memory Bible Games
4. Kreasi Balon Dalam Menyampaikan Firman Tuhan
5. Merancang Kurikulum Sekolah Minggu Yang Komprehensif
D. Pleno
1. Potret Anak Indonesia
2. Program Pelayanan Anak yang Kontekstual
E. Pameran
1. Pameran dan Informasi Terlengkap Dunia Pelayanan Anak Indonesia
2. Pameran Sekolah Minggu
3. Ajang Kreativitas Anak
PEMBICARA
1. Dr. Tanti Djatmiko
2. Rev. Detty Laidlow
3. Anita Lie, Ed.D.
4. Drs. Kresnayana Yahya, M.Sc.
5. Sumarno Kosasih, B.E. dan Woen Soen Lan, B.Com.
6. Meilania, S.E.
7. Dr. Sudi Ariyanto
8. Ir. Hindra Salim
9. Lisanasanti, M.A.
10. Heru Tjandra Mulia
KONTRIBUSI PESERTA:
Rp 75.000,-/orang (sekarang - 17 Agustus 2006)
Rp 100.000,-/orang (18 Agustus 2006 - 7 September 2006)
Rp 150.000,-/orang (8-9 September 2006)
(Termasuk makalah, makan malam hari pertama dan makan siang hari
kedua)
BONUS
Peserta grup 10 orang dari JaBoDeTaBek/grup 5 orang dari Pulau Jawa/
grup 3 orang dari luar Pulau Jawa akan diberikan 1 Paket Kurikulum
dan Alat Peraga.
AKOMODASI
1. Untuk informasi akomodasi peserta luar kota, harap menghubungi
Sekretariat Panitia NCWC.
2. Pendaftaran akomodasi ditutup tanggal 17 Agustus 2006.
INFO DAN PENDAFTARAN
Sekretariat National Children`s Workers Conference
Jl. Tanjung Duren Utara III E / 236 Jakarta Barat 11470
Tel. +62(21) 560-2630
Fax. +62(21) 566-8962
SMS. +62(21) 9298-3255
Info lebih lanjut <http://www.ncwc.info> atau
e-mail: <contact(at)ncwc.info>
-=- MUTIARA GURU -=-
Disiplin pada hakekatnya merupakan suatu proses
dari latihan atau belajar yang bersangkut paut dengan
pertumbuhan dan perkembangan.
- Alex Sobur -
----------------------------------------------------------------------
Staf Redaksi: Davida, Ratri, dan Lisbet
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2006 -- YLSA
http://www.sabda.org/ylsa/ ~~ http://katalog.sabda.org/
Rekening: BCA Pasar Legi Solo
No. 0790266579 / a.n. Yulia Oeniyati
======================================================================
Anda terdaftar dengan alamat e-mail: $subst(`Recip.EmailAddr`)
Alamat berlangganan : <subscribe-i-kan-BinaAnak(at)xc.org>
Alamat Berhenti : <unsubscribe-i-kan-BinaAnak(at)xc.org>
Arsip e-BinaAnak : http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen: http://www.sabda.org/pepak/
------------- PUBLIKASI ELEKTRONIK UNTUK PEMBINAAN GURU --------------
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org