http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/185
e-BinaAnak edisi 185 (9-7-2004)
Ciri-Ciri Anak Batita
><> Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak <><
Daftar Isi: Edisi 185/Juli/2004
~~~~~~~~~~~
o/ SALAM DARI REDAKSI
o/ ARTIKEL (1) : Belajar Mengenal Anak Batita
o/ ARTIKEL (2) : Memahami Anak Usia Dua dan Tiga Tahun
o/ BAHAN MENGAJAR : Materi Pengajaran Kelas Batita:
Daud dan Goliat
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA : Daftar Sebagai Anggota Baru
o/ MUTIARA GURU
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<staf-BinaAnak@sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak@xc.org>
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ SALAM DARI REDAKSI
Salam dalam kasih Kristus,
Setiap tahapan umur perkembangan seorang anak memiliki ciri-ciri
khusus yang khas. Pada umumnya para psikolog membedakan tahapan-
tahapan perkembangan anak dalam empat (4) kelompok, yaitu kelompok
Batita, Balita, Pratama dan Madya. Masing-masing kelompok dibedakan
berdasarkan perkembangan fisik, mental, emosi, sosial, dan rohani.
Nah, bagi Anda yang terlibat dalam pelayanan anak, mengetahui ciri-
ciri perkembangan usia ini tentu sangat penting. Selain menolong
memahami anak-anak didik Anda, juga sangat penting untuk menolong
Anda mengarahkan kemana mereka harus berkembang dan bertumbuh.
Untuk tujuan di atas maka seluruh edisi e-BinaAnak bulan Juli 2004
akan kami dedikasikan untuk membahas tema "MENGENAL CIRI-CIRI ANAK".
Dalam 4 minggu berturut-turut akan dibahas 4 topik sesuai dengan
kelompok umur anak, yaitu:
- Minggu I : Ciri-ciri Anak Batita (1 - 3 tahun)
- Minggu II : Ciri-ciri Anak Balita (4 - 5 tahun)
- Minggu III : Ciri-ciri Anak Pratama (6 - 9 tahun)
- Minggu IV : Ciri-ciri Anak Madya (10 - 12 tahun)
Sebagai topik Minggu I, kita akan membahas tahap pertama dari
perkembangan anak, yaitu "Anak Batita". Melalui dua artikel yang
kami sajikan, Anda akan diajak untuk memahami serta mengenal dengan
lebih mendalam ciri-ciri dari anak batita -- Apa yang mereka
butuhkan, bagaimana cara batita mengungkapkan apa yang sedang
dirasakan dan diinginkan, serta bagaimana cara mengenalkan kasih
Tuhan kepada batita. Silakan simak sajian kami minggu ini.
Selamat mengenal anak-anak batita Anda!
Tim Redaksi
"Didiklah anakmu, maka ia akan memberikan ketenteraman kepadamu,
dan mendatangkan sukacita kepadamu." (Amsal 29:17)
< http://www.sabda.org/sabdaweb/?p=Amsal+29:17 >
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ ARTIKEL (1)
BELAJAR MENGENAL ANAK BATITA
============================
Masing-masing anak batita memiliki kepribadian yang unik. Walaupun
dia berbeda dari yang lainnya, dia menjadi dewasa dengan melalui
tahap-tahap sesuai pertumbuhan jasmani, mental, emosi, sosial, dan
rohani tertentu. Ciri-ciri khas tertentu terlihat jelas pada tiap
tahap pertumbuhan.
Untuk menolong Anda membuat rencana yang lebih berhasil bagi anak-
anak batita, marilah kita selidiki beberapa ciri khas dari anak
usia ini dan implikasinya bagi Anda sebagai guru.
JASMANI
-------
Anak usia 2 sampai 3 tahun berada dalam tahap pertumbuhan jasmani
yang pesat. Oleh karena itu mereka sangat lincah. Sediakanlah
ruangan yang cukup luas dan banyak kegiatan berguna sebagai penyalur
tenaga anak-anak -- berbaris, menyanyi, bersajak dengan gerakan,
bermain, dll. Oleh karena otot besarnya sedang berkembang, maka
adakan kegiatan-kegiatan yang memperkuat otot-otot tersebut,
seperti: melompat, meloncat dengan satu kaki, dan merentangkan
badan. Apabila ia belum dapat mengkoordinasi otot yang lebih halus,
jangan memaksanya memberi warna atau menggunting di dalam batas-
batas garis pada sebuah gambar sebab ia belum bisa melakukannya.
Walaupun anak batita bersemangat dan ingin mempergunakan tubuh,
mereka cepat merasa lelah. Adakan waktu tenang dan waktu kegiatan
secara berganti-ganti.
MENTAL
------
Anak usia 2 dan 3 tahun biasanya mempunyai jangka perhatian yang
singkat, oleh karena itu jika ada kesempatan, gunakanlah perhatian
mereka dengan sebaik-baiknya. Adakan kegiatan yang singkat. Sering
mengulangi kata-kata dari Alkitab, lagu, dan ucapkan sajak dengan
gerakan. Pengulangan itu penting. Anak batita ingin tahu tentang apa
yang dilihatnya, dan ingin sekali untuk belajar. Jawab pertanyaannya
dengan sederhana dan jujur karena dia belajar melalui panca
inderanya, sediakanlah benda-benda untuk dilihat, diraba, dicium,
didengar, dan bahkan dikecap. Anak kecil menanggapi dengan lebih
baik bila kita memperlihatkan bagaimana harus melakukan sesuatu
daripada hanya sekedar memberi tahu. Pada tingkat usia batita, anak-
anak suka meniru karena itu berilah teladan yang baik. Berikanlah
kesaksian Kristen yang baik yang dapat mereka contoh.
EMOSIONAL
---------
Anak batita adalah makhluk emosional. Mereka mudah merasa gembira
dan mudah merasa tersinggung. Kadang-kadang mereka mungkin suka
melawan dan sulit untuk diatur. Kembangkanlah kasih sayang dan
disiplin serta perhatikanlah apakah mereka letih atau frustasi. Anak
batita membutuhkan perkenanan orang dewasa. Perlihatkan kepadanya
bahwa ia adalah penting bagi Anda dengan sering memujinya. Anak
kecil mungkin juga takut kepada sesuatu yang baru atau tidak
dikenal. Semua peralatan yang diperlukan hendaknya diletakkan pada
tempat yang sudah lazim. Bila Anda hendak mengadakan perubahan,
persiapkanlah mereka secara berangsur-angsur. Rencanakan segala
sesuatu lebih awal sebab anak batita tidak suka terburu-buru.
SOSIAL
------
Anak batita agak antisosial. Wajar bagi mereka untuk merasa senang
bermain sendiri-sendiri (bermain dekat orang lain, bukan dengan
orang lain) daripada bermain secara berkelompok. Berilah kesempatan
untuk bermain sendiri, tetapi juga tawarkan kegiatan yang
mendorongnya untuk berpartisipasi dengan anak-anak lain. Pada usia
muda seperti ini, cara pemecahan yang terbaik mengenai bermain
bersama-sama adalah menyediakan beberapa jenis mainan yang serupa
dan cadangan mainan kesukaan.
Sikap agresif yang berlebihan terlihat dalam beberapa anak usia 3
tahun. Hal ini mungkin dimaksudkan untuk memperoleh perhatian dari
orang dewasa. Buatlah rencana untuk memberi sedikit perhatian pada
masing-masing anak secara perorangan selama jam pelajaran. Walaupun
pada dasarnya anak usia 3 tahun masih memusatkan perhatian pada diri
sendiri sebenarnya ia makin banyak mau bergaul dengan orang lain.
Dia menjadi lebih ramah dan mulai menunjukkan perhatian serta kasih
sayang kepada orang lain.
ROHANI
------
Salah satu tugas utama dari guru batita adalah memperkenalkan tiap
anak yang berusia 2 dan 3 tahun dengan kebenaran Alkitab yang di
kemudian hari akan memotivasi mereka untuk menyerahkan kehidupan
mereka kepada Tuhan. Sebelum guru dapat melakukannya, ia harus
menyadari materi apa yang paling tepat untuk usia batita.
Anak batita dapat belajar tentang Allah -- bahwa Allah menciptakan
dia dan dunianya dan bahwa Allah mengasihinya. Melalui pelajaran
tentang alam, perkenalkan anak dengan ciptaan Allah. Dengan
menggunakan cerita, gambar, percakapan dan contoh -- tolonglah anak
mengetahui bahwa Allah mengasihinya. Doronglah dia untuk mengucapkan
sesudah Anda, doa-doa sederhana dengan kata-kata yang dapat
dimengertinya.
Anak batita dapat belajar tentang Yesus -- bahwa Yesus Putra
Allah adalah Temannya yang terbaik. Beritahukan bahwa Yesus pernah
menjadi anak. Hal ini menolongnya berhubungan dengan Yesus sebagai
Oknum. Pergunakan ayat-ayat Alkitab, cerita, gambar dan nyanyian
secara berulang-ulang untuk meyakinkan anak itu bahwa Yesus
mengasihi dia serta menjadi Teman dan Penolongnya.
Anak batita dapat belajar tentang Alkitab. Dia bisa mengerti bahwa
Alkitab adalah sebuah buku istimewa yang mengajarinya semua hal
tentang Allah. Letakkan Alkitab di tempat yang selalu dapat dilihat
oleh anak itu dan biarkan Alkitab tetap terbuka pada waktu Anda
menyampaikan cerita Alkitab.
Anak batita dapat belajar tentang gerejanya. Dia akan tahu
bahwa gerejanya adalah tempat istimewa -- tempat di mana ia belajar
tentang Allah dan di mana ia dibutuhkan dan dikasihi. Sediakan
berbagai kegiatan yang menyenangkan yang menolong anak menghubungkan
gereja dengan saat-saat bahagia.
Bahan diringkas dari sumber:
Judul Buku : Buku Pintar Sekolah Minggu, Jilid 2
Penerbit : Gandum Mas, Malang, 1986
Halaman : 225 - 227
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ ARTIKEL (2)
MEMAHAMI ANAK USIA DUA DAN TIGA TAHUN
=====================================
Bagaimanakah anak yang berusia dua tahun itu?
Bagaimanakah anak yang berusia tiga tahun itu?
Secara biologis, seorang anak yang berusia dua tahun berat
keseluruhan tulang, otot, daging, dan darah yang membentuk tubuhnya
kira-kira 10 kg dan tinggi badannya 70 - 80 cm. Tubuh seorang anak
berusia dua tahun memiliki jaringan pengangkut yang sangat aktif
mengangkut darah, air, zat-zat yang tidak dibutuhkan, dan berbagai
macam cairan lainnya. Tambahkan beratnya 2 atau 3 kg dan tingginya 5
cm, maka Anda akan mendapatkan anak yang berusia tiga tahun.
Seorang anak berusia tiga tahun adalah sebuah kabel hidup sejak ia
bangun dari tidur sampai tidur lagi. Hidup adalah penemuan jati
diri, yang secara perlahan-lahan mengenalkannya pada dunia. Bahkan
waktu seminggu atau sebulan bisa menciptakan perbedaan penting dalam
pola pertumbuhan dari keseluruhan pengembangan pribadinya. Hidup
dengan anak berusia dua atau tiga tahun tidak pernah membosankan
tetapi bisa membuat frustrasi bagi mereka yang mempunyai pengertian
terbatas tentang proses pertumbuhan anak-anak ini.
Secara mental, seorang anak berusia dua atau tiga tahun seperti
spons yang menyerap berbagai pengetahuan dan pengertian yang tak
terhitung banyaknya -- kadang-kadang lebih banyak menyerap
pengetahuan daripada pemahaman. Inilah saatnya untuk mempelajari
dasar-dasar hidup, misalnya mengatur kebiasaan makan dan tidur yang
baik, mengontrol buang air besar dan buang air kecil, memahami
perintah, bergaul dengan orang lain, dan berbicara dengan baik.
Banyak hal dipelajari selama masa ini sehingga pada saat seorang
anak berusia empat tahun, dasar hidupnya sudah terbentuk.
Secara spiritual, seorang anak berusia dua atau tiga tahun mulai
punya rasa percaya. Dia siap menerima apa yang dikatakan oleh
orangtua dan gurunya. Anak-anak seusia ini memiliki rasa ingin tahu
yang tidak terbatas terutama untuk belajar lebih banyak tentang
Tuhan dan firman-Nya. Namun ia belum bisa membaca sehingga ia
tergantung pada bimbingan orang lain, khususnya guru dan
orangtuanya. Rasa percaya ini membuat anak mudah dibentuk dan
memberikan kesempatan sekaligus tanggung jawab bagi mereka yang
mengajarnya.
Secara sosial, anak yang berusia dua tahun lebih senang menyendiri,
meskipun mereka berada dalam sebuah kelompok. Pada saat berusia tiga
tahun, anak sudah mulai bergaul dengan kelompoknya. Ikatan keluarga
akan sangat kuat pada usia ini dan sebaiknya jangan menariknya
terlalu kuat pada saat memperkenalkan anak ini dalam sebuah kelompok
baru. Pada saat bergaul, seorang anak yang berusia dua tahun akan
merasa jauh lebih nyaman jika bersama dengan keluarganya, khususnya
bila bersama ibunya.
Secara temperamen, anak berusia dua tahun, khususnya anak yang
usianya berada di antara dua sampai tiga tahun, kadang-kadang
disebut "anak yang tidak bisa diam". Ada alasan yang kuat mengapa
disebut demikian, yaitu dia menjadi sumber frustasi bagi orang-orang
di sekitarnya yang mencari kedamaian dan ketenangan.
Seorang "anak yang tidak bisa diam" kemungkinan bisa menjengkelkan
karena melakukan hal-hal yang "menjengkelkan", misalnya menghisap
jempol, ngompol, memencet hidung, berlagak, memegang segala barang,
merusak semua barang, dan berbagai macam frustrasi yang kreatif
lainnya. Bagi anak seusia ini hidup itu seperti jalan dua arah yang
dilaluinya secara bersamaan. Kekuatan untuk memilih jalan mana yang
terbaik belum cukup terbentuk sehingga anak sering memilih kedua
jalan. Dengan demikian anak secara konstan "berganti jalur": yang
semula berjalan menjadi berhenti, dari cara ini pindah ke cara itu,
mendorong dan menarik dari dalam ke luar, berjalan masuk atau
keluar, dan bergerak ke atas ataupun ke bawah.
Orangtua yang frustrasi karena hal tersebut bisa saja dengan mudah
mengatakan, "Anakku tidak bisa diam" atau bahkan "Anakku nakal" dan
bahkan mereka juga bisa berkata, "Mengapa anakku tidak bisa seperti
anak-anak yang lain?". Mereka tidak menyadari bahwa anaknya sama
seperti anak-anak seumuran lainnya. Mungkin yang dimaksud oleh
orangtua ini adalah, "Mengapa anak saya tidak bisa seperti orang
dewasa?".
Tetapi anak yang baru berusia dua atau tiga tahun bukanlah orang
dewasa. Secara rasional, kita menyadari bahwa kita ingin mereka
berperilaku sama seperti anak berusia dua atau tiga tahun bukan
seperti orang dewasa. Beban untuk memahami terletak pada kita bukan
pada mereka. Kita harus memahami seperti apa anak berusia dua atau
tiga tahun itu, bagaimana mereka berperilaku, dan bagaimana mereka
belajar tentang bagian-bagian tertentu sepanjang perjalanan hidup
mereka. Dengan demikian, kita bisa dengan penuh antusias
melaksanakan tugas untuk membimbing mereka.
PELAJARAN SPIRITUAL BAGI ANAK YANG BERUSIA DUA ATAU TIGA TAHUN
Anak-anak berusia dua atau tiga tahun sudah siap untuk mempelajari
kebenaran-kebenaran penting, misalnya: Tuhan mengasihi aku; Tuhan
yang menciptakan dunia; Tuhan yang menciptakan aku; Tuhan yang
menjaga aku; Tuhan ingin menolong aku; Tuhan selalu bersamaku; Yesus
mengasihi aku; Yesus adalah sahabatku; Yesus menjagaku; Yesus adalah
Juruselamat; Yesus adalah Putra Allah; Tuhan memberiku keluarga;
Ayah dan ibu menyayangiku; Tuhan ingin aku menyayangi kakak dan
adikku; Tuhan ingin aku membantu keluargaku; Pakaianku terbuat dari
binatang dan tumbuhan yang diciptakan oleh Tuhan; Makananku terbuat
dari tumbuhan dan binatang yang Tuhan ciptakan; Aku bisa berbicara
dengan Tuhan; Aku bisa meminta bantuan kepada Tuhan; Aku bisa
mendengarkan Firman Tuhan; atau Gerejaku adalah rumah Tuhan.
Anak-anak berusia dua atau tiga tahun siap untuk mengekspresikan
kasih mereka kepada Tuhan dan berbicara kepada-Nya. Mereka sudah
siap untuk mendengarkan cerita-cerita Alkitab dan mempelajari fakta-
fakta dan kebenaran-kebenaran Alkitab. Pada awalnya mungkin mereka
akan sulit membedakan antara Allah dan Yesus. Mereka akan melihat
banyak gambaran tentang kasih Allah dalam kehidupan sehari-hari
mereka di rumah. Jika di rumah mereka memiliki pengalaman buruk
dengan ayah mereka, mungkin sulit bagi mereka untuk memahami Allah
sebagai seorang Bapa yang penuh kasih.
Anak-anak berusia dua atau tiga tahun senang menyanyikan lagu-lagu
tentang Allah dan hal-hal yang berhubungan dengan Allah. Mereka
senang ke Sekolah Minggu dan mengembangkan pikiran tentang rumah
Tuhan, umat Tuhan, dan Alkitab. Tingkat usia dua atau tiga tahun ini
sangatlah vital untuk meletakkan dasar kehidupan Kristen yang kuat.
Bahan diterjemahkan dan diedit dari sumber:
Judul Buku : Childhood Education in the Church
Judul Artikel Asli: Understanding Twos and Thress
Pengarang : Robert E. Clark, Joanne Brubaker,
and Roy B. Zuck
Penerbit : Moody Press, Chicago - USA, 1986
Halaman : 99, 100, dan 105
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ BAHAN MENGAJAR
MATERI PENGAJARAN KELAS BATITA:
DAUD DAN GOLIAT
===============================
Cara penyampaian Firman Tuhan:
------------------------------
Drama singkat Daud melawan Goliat.
Usulan penggunaan alat peraga/bantu:
------------------------------------
1. Gembala (Daud) : topi, tongkat, gitar (atau alat musik lainnya),
boneka domba, ketapel, batu, dan tas.
2. Tentara (Goliat): baju perang, pedang, dan tameng.
Catatan:
--------
Guru yang berperan sebagai Daud sebaiknya lebih kecil dari yang
berperan sebagai Goliat akan tetapi bila tidak memungkinkan, pemeran
Goliat dapat naik kursi supaya menimbulkan kesan "lebih besar". Dua
orang-orangan dari karton (atau boneka), dimana yang satu besar dan
satunya lagi kecil.
Proses pengajaran:
------------------
1. Guru memberikan pengantar:
"Anak-anak, hari ini Ibu/Bapak ingin bercerita tentang seorang
anak yang sangat berani. Meskipun badannya kecil, dia berani
melawan orang jahat yang badannya besar sekali (tunjukkan 2
boneka/orang-orangan dengan ukuran yang sangat kontras). Nah,
mari kita berkenalan dengan teman kita yang kecil namun berani
ini.", 2. Tokoh Daud memasuki ruangan sambil menyanyikan lagu "Aku adalah
Anak Gembala" (yang dipopulerkan kembali baru-baru ini oleh
penyanyi cilik Tasya). Ajak anak-anak untuk turut menyanyikan
lagu tersebut. Ceritakan pada anak tentang pekerjaan Daud sebagai
gembala:
"Halo anak-anak, namaku Daud. Aku adalah seorang gembala.
Lihat, ini dombaku, aku yang memelihara mereka. Setiap hari
aku mengajak domba-dombaku makan rumput dan minum air di
sungai. Aku juga menjaga mereka supaya tidak diganggu binatang
yang jahat. Kalau domba-dombaku sedang tidur, aku bernyanyi
memuji nama Tuhan. Ayo anak-anak mau ikut memuji Tuhan? Kita
nyanyikan lagu ...." (Pilih satu lagu favorit anak-anak.)
Kemudian tokoh Daud meninggalkan ruangan.
3. Guru memberikan sedikit komentar:
"Wah .... Daud adalah seorang gembala yang baik, dia juga
seorang anak yang cinta kepada Tuhan. Siapa di sini seperti
Daud, suka memuji nama Tuhan? (biarkan anak-anak menjawab atau
mengacungkan tangannya). Ya ... Ibu/Bapak senang sekali
melihat anak-anak cinta Tuhan semua. Tetapi sayang ... ada
orang lain yang jahat, yang tidak mau menurut kepada Tuhan.
Badannya besar, tapi kelakuannya buruk sekali. Namanya
Goliat.", 4. Tokoh Goliat memasuki ruangan sambil menyanyikan lagu "Aku
Seorang Kapiten" (syair diganti sbb.: Aku seorang tentara.
Mempunyai pedang panjang. Kalau berjalan brok brok brok, aku
seorang tentara.)
"Ha ha ha ha haa .... Ayo, siapa yang berani melawan aku?
Badanku besar, semua orang takut padaku. Anak-anak kecil
(sambil melihat kepada anak-anak) ... katanya kalian percaya
kepada Tuhan Yesus, ayo kalau berani, sini lawan aku!" (Bila
ada yang berani mencoba, tidak apa-apa bila tokoh Goliat
"menggertaknya", tentunya dengan suasana humor sehingga tidak
menakutkan anak.)
5. Tokoh Daud masuk ruangan:
"Wah wah wah ... ada apa ini? Aku dengar ada orang besar yang
menantang kalian, yah? Biar aku saja yang melawan. Meskipun
badanku kecil, aku tidak takut, karena Tuhan pasti
menyertaiku.", 6. Tokoh Goliat:
"Ha ha ha ha .... Anak kecil seperti ini berani melawan aku?
Tuhan menyertai? Mana mungkin Tuhan bisa menolong kamu? Tuhan
kan tidak kelihatan, Tuhan tidak bisa menolong kamu.", 7. Tokoh Daud: (sambil memandang anak-anak).
"Tenang saja anak-anak, dia belum tahu kalau Tuhan kita, Tuhan
Yesus, adalah Tuhan yang berkuasa. Aku yakin Tuhan pasti akan
menolong aku. Nah ... anak-anak jangan takut, lihat saja yah.
Lalu, dengan sikap berdoa Daud berkata: ´Tuhan, tolonglah aku
melawan orang jahat ini yang mengejek nama-Mu dan menakut-
nakuti anak-anak-Mu yang ada di sini. Tolong aku supaya aku
bisa melawannya dengan kuasa-Mu.´", 8. Peragakan suasana duel, dimana Goliat bersiap-siap dengan
segala atribut perangnya, dan Daud bersiap dengan ketapelnya.
Tunjukkan bagaimana Daud melemparkan batu ketapelnya dan mengenai
kepala Goliat (peragakan dengan melemparkan buntalan kertas yang
besar sehingga bisa terlihat oleh semua anak).
9. Goliat jatuh dan tidak bisa bangun lagi. Daud bersorak serta
memuji Tuhan:
"Puji Tuhan! Aku bisa melawan orang jahat yang besar ini
karena pertolongan Tuhan. Ayo anak-anak, semua bangkit
berdiri, kita berbaris dan menyanyikan lagu "Aku Pahlawan
Kecil." (Nyayikan lagu tersebut bersama dengan anak-anak.)
10. Selesai menyanyi, Guru memberikan penjelasan singkat bahwa anak-
anak tidak perlu takut meski masih kecil karena Tuhan senantiasa
menyertai dan melindungi mereka semua, sama seperti Daud
dilindungi dan ditolong oleh Tuhan.
Ide aktivitas:
--------------
Sediakan 2 potong gambar Daud dan Goliat untuk masing-masing anak,
dimana kedua tokoh tersebut hanya mengenakan celana pendek. Sediakan
pula atribut keduanya (dalam bentuk potongan gambar terpisah),
seperti:
* Untuk Daud : topi, tongkat, ketapel, baju gembala, dsb.
* Untuk Goliat: baju tentara, pedang, tameng, ketopong, dsb.
Minta anak menempelkan atribut tersebut sesuai dengan tokoh yang
memilikinya.
Penekanan pelajaran:
--------------------
Tuhan Yesus senantiasa menyertai dan menolong anak-anak-Nya.
Bahan diedit dari sumber:
Nama Situs: Situs PEPAK (Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen)
Alamat URL: http://www.sabda.org/pepak/pustaka/030191/#3-1
Pengarang : Meilania (Moderator Milis Diskusi e-BinaGuru)
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA
Dari: Retno M. <maria-ret@>
>Mengajar SM merupakan pelayanan baru saya. Untuk belajar, teman
>saya memberikan bina anak yang sudah dijilid untuk saya gunakan
>sebagai awal belajar mengajar SM. Saya minta agar alamat e-mail
>saya ini didaftarkan untuk berlangganan bina anak supaya saya juga
>menerima rutin bina anak. terima kasih untuk bantuannya.
Redaksi:
Kami telah mendaftarkan alamat e-mail Anda. Selamat bergabung dengan
Milis e-BinaAnak! Kami berharap kiriman-kiriman e-BinaAnak dapat
semakin memotivasi Anda untuk melayani dengan sungguh-sungguh dan
juga untuk meningkatkan kemampuan dan ketrampilan Anda dalam
mengajar SM. Selamat Melayani!
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ MUTIARA GURU
Rencana pelajaran mingguan saya:
Hari ini saya akan
membuat usaha khusus untuk membuat
murid-murid saya tersenyum.
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
Staf Redaksi: Davida, Oeni, Ratri, dan Kristian
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2004 YLSA
http://www.sabda.org/ylsa
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
Untuk berlangganan kirim e-mail ke: <subscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk berhenti kirim e-mail ke: <unsubscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk Arsip e-BinaAnak: http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen: http://www.sabda.org/pepak/
><> ========= PUBLIKASI ELEKTRONIK UNTUK PEMBINAAN ANAK ========== <><
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org